La delegada del gobierno utiliza su recorrido por las escuelas para escuchar sugerencias para el próximo año escolar.

La delegada del gobierno utiliza su recorrido por las escuelas para escuchar sugerencias para el próximo año escolar.


La delegada del Gobierno, Sabrina Moh, ha aprovechado la ronda de visitas que ha realizado en los colegios de Melilla durante las últimas semanas para conocer cómo llevaron a cabo el curso durante esta crisis del coronavirus para recoger sus sugerencias para el próximo curso después de un año en el que se imparte en el aula. se redujo al 50 por ciento para evitar multitudes y, por lo tanto, posibles infecciones por COVID-19. La cita se realizó en el Colegio León Solá, acompañada del Director Provincial de Educación, Juan Ángel Berbel.

Una portavoz del Gobierno dijo que Sabrina Moh había visitado el CEIP ‘León Solá’ para conocer de primera mano las particularidades del centro, hacer balance de este curso académico y recoger sugerencias para la organización y preparación del curso 2021-2022. La máxima representante del gobierno español, acompañada de Juan Ángel Berbel y la jefa del Departamento de Programas Educativos (UPE), Victoria Menchacatorre, cuenta con el director de la escuela, Alfredo Gea, el director de estudios, Antonio Aznar, y la secretaria Marina Ruiz.

De hecho, la visita tuvo dos partes diferenciadas. Un estreno donde los jefes de la delegación de gobierno y la Dirección Provincial de Educación dialogaron con el equipo directivo del CEIP sobre el desarrollo de este curso escolar marcado por la pandemia, la apuesta que se ha hecho desde el primer momento con la presencia en las aulas y que educativa. los centros se convierten en espacios seguros.

Para ello, se ha evaluado la cantidad de recursos humanos y materiales destinados a todos los centros para favorecer la asistencia y asegurar que toda la comunidad educativa disponga de los medios para que los alumnos reciban esta formación en las mejores condiciones posibles. Adicionalmente, en esta reunión el equipo directivo tuvo la oportunidad de mostrarles a Moh y Berbel cuáles son sus costosas propuestas para el próximo año, pero también hicieron una valoración de este curso académico y mostraron su satisfacción de poder lucirlo gracias al cronograma implementado. y la división en dos aulas, la atención de los alumnos es más individualizada.

En una segunda parte de la visita recorrieron las instalaciones y locales del centro para conocer de primera mano tanto las aulas como las actividades realizadas a lo largo del curso. El delegado vio la biblioteca, la sala de informática, las aulas de mediación y la cafetería de la escuela, entre otras cosas.

De hecho, el delegado valoró la importancia de la cafetería de la escuela. “Tuvimos la oportunidad de conocer cómo se organiza y cómo se atiende a las familias en el día a día, un comedor que además está perfectamente organizado y ofrece una alimentación equilibrada y saludable a los alumnos que tienen este recurso en este centro”, puntualizó. dijo.

Modelo intercultural
Por su parte, el director provincial ha recordado que la escuela ha mejorado significativamente sus resultados en los últimos cursos escolares, “gracias al refuerzo de la plantilla permanente y del profesorado permanente y temporal implicado en el proceso de enseñanza-aprendizaje”.

El León Solá, al que ha definido como el “modelo de interculturalidad”, “se encuentra en una posición estratégica dentro de la ciudad para la atención de las familias y es uno de los pocos centros públicos que ofrece un servicio de comedor encomiable como hemos tenido el Oportunidad de hacer contrastes in situ, donde se pone un menú a disposición de todos los alumnos que se benefician de estos servicios. “

Berbel elogió al CEIP por el hecho de que “lleva años trabajando y se apoya mucho en la integración de todos los alumnos, siendo muy importante el profesorado”, por lo que ha dejado claro que es un centro de referencia para que lo que consideramos es educación pública gratuita y de alta calidad ”y destacándola como“ modelo para otros centros urbanos ”ya que fueron pioneros en la inclusión y en el trabajo con el programa PAE.


Marta Del Rosal

Marta Del Rosal

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *