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PAMPLONA, 20 oct. (PRENSA EUROPA) –
La conclusión de un estudio de la consultora Areté Activa sobre la posibilidad de construir un campus en Estella de formación profesional para Navarra. Las medidas propuestas requerirían una inversión de 7 millones de euros y supondrían un aumento del 35 % en los costes operativos y de personal actuales.
El evaluador del concurso abierto por el Ministerio de Educación para evaluar la construcción del campus de formación profesional calificó esta alternativa como la mejor con un total de 34 puntos en los aspectos de viabilidad, sostenibilidad, cobertura de necesidades y accesibilidad. Coordinación y eficacia, dijo el Gobierno de Navarra en un comunicado.
La opción de construir un Campus de Formación Profesional de Navarra en Estella obtuvo 22 puntos. El presupuesto de inversión inicial ascendería a más de 60 millones de euros y los costes operativos anuales serían «unas tres veces los previstos en la alternativa de ampliación y modernización de la actual universidad de ciencias aplicadas».
El informe se puso a disposición de todos los grupos parlamentarios de Navarra, la Confederación Empresarial de la Merindad de Estella (LASEME) y la dirección del CIP Estella.
De todas las opciones consideradas en el estudio, el informe de la consultora presenta dos alternativas principales bajo los parámetros del análisis de 9 indicadores, cada uno calificado entre 0 y 6. La opción más valorada está en línea con la propuesta ya contenida en el plan de infraestructuras del Ministerio de Educación, que consiste en “reforzar la oferta del CIP Estella y adecuar sus instalaciones”.
El informe ordena jerárquicamente las alternativas propuestas para la organización del proyecto, desarrollando la opción que considera “más adecuada” para la organización de la formación en cuanto a titulaciones a impartir, organigrama del profesorado, estudio de inversión y planificación del desarrollo. del proyecto en diferentes fases.
Para realizar la jerarquización se hace previamente un análisis respecto a las especialidades formativas de la formación profesional en el Estella-Merindad, incluidas las derivadas de la formación continua de los trabajadores.
CONSULTAR EXPERTOS
Para aumentar este conocimiento, se puso en marcha un proceso participativo consultando a un total de 38 expertos tanto del área de Estella como de otras zonas de Navarra. Este marco metodológico «ha facilitado abordar el análisis desde un enfoque sistémico en lugar de empaquetado». El eje de la revisión fue “el análisis de coherencia y coordinación, teniendo en cuenta el alcance de las supraestrategias ya aprobadas en Navarra y en el Estado”.
El informe establece que deben considerarse dos alternativas. Por un lado, la «ampliación y modernización» del actual CIP Estella, que «descongestionaría el centro creando nuevos espacios para transmitir los nuevos ciclos formativos solicitados por las empresas y la población de la comarca». Esta opción recibió 34 puntos.
Por otro lado, la alternativa de crear un campus de formación profesional de Navarra en Estella sería “una fuerte apuesta nacional por atraer estructuras comerciales o industriales en torno a un potente centro de formación profesional, la creación de un caldo de cultivo para el asentamiento y consolidación de empresas enfocadas sobre una base tecnológica». Para ello, se propone la construcción de una serie de nuevos edificios tipo campus, que serán «un modelo de referencia de la FP en el estado, para albergar 32 especialidades formativas y todos los nuevos dispositivos relacionados a ellos». Esta opción ha recibido una puntuación de 22 puntos.
EL INFORME RECOMIENDA CUIDADO CON LAS ESTRATEGIAS A LARGO PLAZO
El informe técnico hace una serie de recomendaciones, entre las que destaca la necesidad de «ser cautos antes de tomar decisiones importantes que condicionarán la estrategia a largo plazo de Navarra VT». En este sentido, recomienda realizar un análisis prospectivo para los próximos 15-25 años, utilizando datos de tendencia sobre la pirámide demográfica, la inmigración, el paro, los cambios sociales, las necesidades del mercado productivo, las estrategias del conjunto de agentes formadores o los potenciales atractivos de Navarra. inter alia conectado.
En cuanto a la opción mejor valorada, se considera que “es necesario seguir potenciando la oferta formativa en el actual Centro Politécnico Integrado de Estella para atender a corto y medio plazo las necesidades del mercado productivo y laboral de la zona de Tierra Estella cubrir». .
Para ello, propone nuevos grados y/o ciclos a impartir en los próximos cursos, en base a lo dispuesto en la nueva Ley Orgánica de Formación Profesional, que establece la integración de la formación inicial y la formación profesional a través de certificados de profesionalidad. Ciclos formativos en los cursos básico, medio y superior y de especialización (Másteres de FP).
Para hacer frente a los nuevos ciclos formativos, el informe cuantifica las necesidades de plantilla en unos 30 nuevos profesores y las necesidades de inversión necesarias de 7 millones de euros, que estima podrían estar disponibles para el curso académico 2025-2026.
La provisión de formación inicial y para el empleo futuro, dice el informe, debe ser “dimensionada y revisada a lo largo del tiempo en función de la revisión de la demanda empresarial y estudiantil en la región”.
CONTINUAR CON MÉTODOS DE ENSEÑANZA «INNOVADORES»
Otras recomendaciones incluidas en el informe son seguir ampliando la implantación de “métodos pedagógicos innovadores que optimicen la formación de los alumnos: programa KIMUA; aprendizaje colaborativo basado en proyectos; internacionalización; educación bilingüe; educación online; apuesta decidida por la educación dual, en el CIP Estella. Inmersión hacia un modelo más intenso de interacción con el área productiva del territorio”.
En este sentido, recomienda el desarrollo de un programa específico del tipo de aula, laboratorio o centro corporativo en el que, de forma sistemática y planificada, “se fomente el intercambio de iniciativas con el tejido comercial y social de la región, con el fin de promover el centro como de excelencia a nivel nacional.
En su informe, el consultor expresa expresamente “las premisas que el trabajo de esta asistencia técnica ha mantenido a lo largo de su elaboración: independencia e imparcialidad; anonimato y confidencialidad; búsqueda intensiva y constante de la información más completa y adecuada; validación de la información; inclusión de Criterios de accesibilidad, inclusión e igualdad; coordinación y complementariedad entre actores y con otras herramientas de planificación estratégica ya existentes y perspectiva de acceso al empleo y promoción y desarrollo laboral de personas calificadas”.
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