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PAMPLONA, 1 de mayo. (PRENSA EUROPA) –
El Ayuntamiento de Pamplona y la Universidad Pública de Navarra pusieron en marcha el pasado mes de enero un nuevo programa educativo, CalleMath, consistente en rutas matemáticas por la ciudad para alumnos de 6º y 2º de ESO para descubrir cómo se puede presentar esta ciencia en el espacio urbano.
En estos primeros meses del programa, más de 750 alumnos de primaria de 11 centros educativos han realizado estos itinerarios con el material editado, a los que hay que sumar los alumnos de secundaria que los han estado siguiendo a través de la app Mathcitymap.
De momento estas rutas matemáticas se circunscriben al centro histórico, quedando por resolver contenidos y retos matemáticos incluidos en las visitas guiadas por puntos como el Rincón de la Pellejería, la Plaza Consistorial, la Catedral de Pamplona, el Museo de Navarra o el Mercado de Santo Domingo. . . Asimismo, se proponen actividades a realizar antes y después de la marcha, ha explicado el Ayuntamiento de Pamplona en un comunicado.
El Ayuntamiento de Pamplona y la UPNA tienen previsto publicar a finales de mayo el segundo recorrido matemático que llevará a los alumnos por el barrio de Iturrama. También se está trabajando en una tercera ruta por los distritos de San Juan y Ermitagaña, y paulatinamente se habilitarán otras rutas que cubrirán el resto de la ciudad.
El Centro de Adaptación del Profesorado (CAP), como colaborador de esta iniciativa, realiza capacitaciones a los docentes de los centros interesados en estos itinerarios matemáticos. Un total de 27 docentes participaron en la formación de este programa. El material relacionado con estas rutas se puede descargar de la web de Pamplona Ciudad Educadora. En esos meses, la página ha sido vista más de 500 veces y los folletos, tanto para alumnos como para profesores, han sido descargados 170 y 88 veces, respectivamente.
Este programa educativo tiene como objetivo promover el aprendizaje de las matemáticas a través de las guías y el material editado o publicado en la app, para que los estudiantes y docentes de los centros educativos puedan vivir las matemáticas como una ciencia STEM en su espacio urbano más cercano. STEM es un concepto que proviene de un acrónimo que hace referencia a ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en inglés.
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