By 
El desarrollo activo de la competencia con la plataforma Kahoot, una especie de juego donde los estudiantes eligen las opciones adecuadas, es un incentivo para la participación de los estudiantes. Lo sabe Ramón Pasandín, catedrático de Tecnología del IES de Monelos (A Coruña), que considera que los menores no son conscientes de los riesgos si no se les informa: “Los estudiantes no se dan cuenta y hacen clic en todos los anuncios que les llegan cuando descargan un archivo o programa. Creen que saben mucho, pero no saben nada sobre ciberseguridad. Por eso es tan importante capacitarlos en el aula, cree Pasandín, quien se diferencia del programa de Telefónica, que sobre todo les permite romper la rutina de aprendizaje y consolidar conocimientos. También les hace, como apunta Javier Saco, “pensar en lo que falta en las redes sociales”. Y eso es todo con Ciberseguridad en lugar de escuela No sólo saben qué datos deben hacer públicos y cuáles no, sino que también Analizan otros muchos aspectos, desde plagiar contenidos hasta crear personalidad en las redes qué les afectará mañana a la hora de buscar trabajo o cómo reconocer y frenar el ciberacoso o las burlas de los compañeros.
El programa Telefónica también se está desarrollando en escuelas primarias. Uno de ellos es el CEP Altamira en Salceda de Caselas. Amparo Muñiz es una de las docentes participantes y destaca la importancia de este primer acercamiento a la ciberseguridad: «Sucede a través de juegos y les resulta mucho más atractivo que una conversación. Además, pueden comprobar que no saben tanto como creían y pueden pensar en ello». A ella también le funciona como docente: “Nos ayuda a estar atentos”, porque la ciberseguridad tiene que ver con la precaución.
Comments