Gobierno reconoce “el trabajo, la dedicación y el sacrificio” de los coordinadores COVID de los centros educativos

LOGROÑO, 7 de junio (EUROPA PRESS) –

El Gobierno de La Rioja ha reconocido «el trabajo, compromiso y sacrificio» de los 242 coordinadores COVID de los centros educativos riojanos durante la pandemia en un homenaje en el Palacio de los Deportes de Logroño, presidido por el presidente del Gobierno de La Rioja Rioja , Concha Andreu, y el Ministro de Educación, Cultura, Deporte y Juventud, Pedro Uruñuela, en el que se entregaron diplomas de reconocimiento tanto a los coordinadores como a los representantes de la Unidad Educativa COVID.

A este acto también asistieron la ministra de Sanidad, María Somalo, y los directores generales de Gestión Educativa, Emilio Izquierdo, de Innovación Educativa, Alberto Abad, y de Formación Profesional Integrada, Félix Alonso, en el que Andreu aseguró que la sociedad «es una deuda con al pueblo, que ha coordinado la implementación de los protocolos anti-COVID en los centros educativos” y recordó que “aunque nunca serán suficientes, hemos participado en varios y merecidos actos de reconocimiento al personal sanitario por su excelente labor durante la pandemia » .

Ha reconocido que “si hay un área clave para mitigar el impacto de la pandemia a medio y largo plazo que puede no haber recibido la atención que merece, es la educación”. , como ha indicado, “en las aulas, día a día, paso a paso, se va construyendo el progreso de nuestra sociedad, progreso que ha estado en peligro durante muchos meses en lo peor de la pandemia”.

El jefe del Ejecutivo regional ha sostenido que la disponibilidad de dispositivos digitales y conexiones de red en los hogares, la presencia o ausencia de trabajo de los padres y madres, o sus habilidades digitales eran factores «más allá de los esfuerzos de las autoridades públicas para corregirlos determinaron el Rendimiento académico de muchos estudiantes en meses en los que la pandemia ha hecho temblar la capacidad del sistema educativo para promover la igualdad de oportunidades y con ello la justicia social”.

Ante este escenario, dijo: “Volver a las aulas era una prioridad máxima y si esto fue posible fue gracias al inmenso trabajo de toda la comunidad educativa y, de manera brillante, del profesorado. los equipos directivos y especialmente los coordinadores COVID de los centros».

El Presidente indicó que para la vuelta a las clases y su transformación en espacios seguros, era fundamental “velar por la correcta aplicación de las medidas anti-COVID y asegurar una buena coordinación entre salud y educación”. “Tú y tú habéis hecho todo esto posible. Me parece, pues, justo y necesario, en nombre de los ciudadanos de La Rioja, agradeceros vuestra admirable e imprevisible labor. Estoy convencido de que con el tiempo veremos la verdad de los beneficios de esta decisión, no exenta de riesgos, que se tomó para volver a las aulas. Fue lo correcto y funcionó, en gran parte gracias a su dedicación y sacrificio”, concluyó.

FUNCIONES DE LOS COORDINADORES COVID

Durante los últimos dos años, cada centro educativo tenía un delegado o coordinador de COVID que, con el apoyo de una comisión de gestión de la salud, era responsable de trabajar con el equipo de gestión para crear y actualizar el plan de respuesta de emergencia para el centro y supervisaba y aseguraba aplicación de las medidas de prevención previstas. Entre sus responsabilidades también se encuentran verificar el cumplimiento y difusión de las medidas organizativas para enfrentar la pandemia, gestionar los casos positivos en el aula y asegurar que la información actualizada sobre la situación epidemiológica llegue a toda la comunidad educativa.

El consejero de Educación, Cultura, Deporte y Juventud, Pedro Uruñuela, en su intervención se sumó al agradecimiento del Gobierno de La Rioja por el papel clave que han jugado estos coordinadores durante la pandemia: “La vuelta a las aulas en 2020 y las siguientes dos años se caracterizaron por el desarrollo de todo el conjunto de normas y planes de emergencia, que a su vez se aplicaron casi semanalmente y se adaptaron a la respectiva situación sanitaria; pero el verdadero desafío era llevarlos a las aulas ya la vida cotidiana de cada escuela. En ese momento vinieron los coordinadores COVID y de qué manera”.

De esta forma, para Uruñuela, “los grandes méritos de hacer frente a esta pandemia en los centros educativos han sido la rapidez y la actuación directa y detallada, no solo en la aplicación inmediata de la normativa, sino sobre todo en el tratamiento inmediato global de los casos positivos que se detectaron, y todo lo que implicaron a su alrededor. Si a este trabajo hay que ponerle nombres y rostros, esos nombres y esos rostros son los de los coordinadores COVID así como los de los miembros del departamento de educación COVID como partes fundamentales del proceso que ha hecho de los centros educativos lugares seguros”.