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El sistema educativo dice que habría significado 1.400 maestros adicionales de jardín de infantes y primaria.
BARCELONA, 26 de abril (EUROPA PRESS) –
La Consejería de Educación de la Generalitat ha lamentado que los sindicatos no hayan aceptado su reciente propuesta de reducir una lección para el profesorado de infantil y primaria el próximo mes de septiembre cuando comience el curso escolar 2022-2023.
En declaraciones este martes a los periodistas, la directora general de Profesorado y Personal de los Centros Públicos, Dolors Collell, ha asegurado que de esta forma se trabajaría 23 horas a la semana y el número de docentes aumentaría en 1.400.
Collell ha afirmado que no se ha llegado a un acuerdo sobre este punto y por ello este martes se ha publicado en el portal interno de la Administración pública el modelo de decisión sin contemplar el cambio.
“Es una decepción porque vimos, sentimos y aprovechamos una oportunidad. Creíamos que era buena y que se podía dar respuesta a todos estos movimientos y demandas que había y que reconocemos”, dijo.
Durante las negociaciones con las organizaciones a raíz de los paros de marzo pasado, el ministerio ofreció dichos recortes para el ciclo escolar 2023-2024 en colegios y 2024-2025 en institutos, pero los gremios exigieron que haya algunas estipulaciones para el próximo ciclo escolar.
Según ha asegurado, el Ministerio finalmente llegó a un compromiso en este punto de infantil y primaria, que podrá aplicar el próximo año tras la colaboración con el Ministerio de Economía, y por ello lo comunicó telefónicamente a los portavoces sindicales durante las vacaciones de Semana Santa.
Según su relato, los sindicatos no se presentaron a la mesa sindical prevista para el lunes, lo que imposibilitó llegar a un acuerdo: «Lo sentimos, nos duele mucho».
Aseguró que la publicación del modelo de resolución no se podía extender más porque la dirección del colegio había avanzado en el marco del nuevo calendario escolar y no se podía atender la reducción de horas lectivas en la secundaria el próximo año porque «todo a la vez». no se puede hacer», en vista de las implicaciones presupuestarias.
Esta medida habría costado 67,1 millones (18,3 para 2022 y 48,7 para 2023); y la reducción de la educación secundaria que se habría producido en el curso 2023-2024 habría supuesto una inversión en torno a los 105 millones con un incremento de algo más de 2.000 dotaciones.
FUTURO DE LA NEGOCIACIÓN
Collell aseguró que le preocupa «que este conflicto y este bloqueo no avancen porque no es bueno para el sistema y pone a prueba a los monasterios».
Ha indicado que mientras no se puede solucionar el problema de la reducción de la jornada lectiva, «vienen otras pantallas» y espera negociar con los sindicatos temas como la estabilización de la plantilla.
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