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El Ministerio de Educación indicará la ventilación natural como «preferida».
LOGROÑO, 13 de agosto (EUROPE PRESS) –
El curso escolar en La Rioja arranca el 6 de septiembre con una jornada de educación sanitaria y el pronóstico de que los centros educativos estarán abiertos durante todo el curso.
Según publica el Boletín Oficial de La Rioja, el primer día de clase los alumnos recibirán una educación sanitaria para posibilitar una correcta higiene de manos y respiratoria, así como el correcto uso de la mascarilla.
Los centros educativos, afirmó, “permanecerán abiertos durante todo el curso escolar para asegurar el servicio de comedor y apoyo en el aula a los menores con necesidades especiales. de apoyo educativo o con dificultades escolares o pertenecientes a familias socialmente desfavorecidas, siempre que la situación epidemiológica lo permita en base a la información proporcionada por las autoridades sanitarias ”.
El plan de este curso conserva las principales medidas de higiene ya conocidas el año pasado: uso obligatorio de máscara a partir de los 6 años, distancia interpersonal flexible de 1,5 a 1,2 metros; y grupos de convivencia estable en los que se flexibiliza la interacción dentro de los mismos niveles.
Para la educación, «la ventilación natural es la opción preferida». Se recomienda la ventilación cruzada, si es posible permanente; de lo contrario, esta ventilación se realiza cada veinte minutos durante cinco minutos.
Agregar eso “Los filtros o purificadores de aire solo se pueden usar si no se puede lograr una ventilación adecuada a través de la ventilación natural o mecánica (equipado con filtros HEPA). Alternativamente, se puede evaluar el uso de otras salas (aulas o salas del centro educativo o de la autoridad local) ”.
Educación explica que, dada la situación epidemiológica actual, es necesario mantener las medidas contra el Covid-19 en los centros educativos para el curso escolar 2021/2022 con el fin de proteger el derecho a la educación de la niñez y la adolescencia y adecuarlo a lo posible. escenarios que pueden haber ocurrido en los próximos meses en relación con la pandemia.
Muestra cómo se proponen escenarios en función del nivel de alerta en cada área. Los escenarios se revisan durante el primer trimestre del curso y se ajustan hacia abajo o son más desafiantes a medida que avanza la vacunación de los estudiantes.
Nombre todos los centros de formación como Coordinador de Covid sobre aspectos relacionados con COVID-19.
Al menos en el nuevo escenario normal, nivel de advertencia 1 y 2. En los niveles de alerta 3 y 4, en el caso excepcional de que no se pudieran cumplir las medidas, una transición a la asistencia mixta solo sería posible después del tercer año de la ESO.
La suspensión general de la docencia solo se decide en casos excepcionales y la determina la autoridad competente del Ministerio de Salud.
En general, en las interacciones de adultos en el centro educativo se mantiene una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros, manteniéndose el uso de la máscara independientemente de la distancia.
Se realiza una higiene de manos regular y cuidadosa al menos a la entrada y salida del centro educativo, antes y después del patio de recreo, mientras se come y siempre después de ir al baño, pero en cualquier caso al menos cinco veces al día. Se recomienda dar prioridad a la higiene de manos con agua y jabón siempre que sea posible.
El uso de la máscara es obligatorio a partir de los 6 años, independientemente de mantener la distancia interpersonal o pertenecer a un grupo de convivencia estable.
El uso de una máscara será obligatorio para todos los maestros independientemente de mantener la distancia interpersonal. La mascarilla será higiénica.
En los casos en que los alumnos no lleven máscara y no se pueda mantener la distancia interpersonal, como es el caso de la primera infancia o educación especial o en las aulas de educación especial de los centros normales, se utilizan máscaras del tipo ffp2.
El uso también es obligatorio en el tráfico escolar colectivo a partir de los 6 años y recomendado de los 3 a los 5 años.
Se intensifica la limpieza, especialmente en los baños y en las superficies de uso más frecuente. Cada centro contará con un protocolo de limpieza y desinfección en función de sus propiedades.
ACCIÓN EN CASOS
No visitarán el centro estudiantes, docentes y otros profesionales con síntomas compatibles con COVID-19, así como aquellos aislados por diagnóstico de COVID-19 o en cuarentena en casa por contacto cercano con una persona diagnosticada de COVID-19. . El BOR destaca que «es de particular importancia insistir en este mensaje en la comunidad educativa».
Antes de que una persona en el centro educativo desarrolle síntomas compatibles con COVID-19, un Protocolo de actuación planificado con antelación. Lo trasladarán a la sala separada del COVID-19 para uso individual y le colocarán una mascarilla quirúrgica. Su médico debe usar una máscara FFP2 sin válvula. Cuando la persona sea mayor, autónoma y saludable, se irá a casa y evitará contactos en el camino.
En el caso de menores de edad, se contactará a familiares o tutores legales. La familia debe ponerse en contacto lo antes posible con su centro de referencia de atención primaria con el coordinador de COVID del centro o llamar al número de referencia de la Comunidad Autónoma 941298333 para dar respuesta a un caso sospechoso de COVID-19. Llame al 112 si los síntomas son graves o si le falta el aire.
GRUPOS DE CONVIVENCIA ESTABLES y ESPACIO DE 1.2 METROS
En educación infantil, la organización de los alumnos se determina en grupos con convivencia estable, que están formados por la proporción máxima especificada. En el nuevo escenario normal, se permite la interacción entre grupos del mismo nivel, especialmente durante las actividades al aire libre.
En educación primaria, la organización de los alumnos se establece en grupos estables de convivencia de un máximo de 25 alumnos junto con el tutor. En esta etapa se considera fundamental mantener presencia para que se proponga una opción estable para los dos escenarios.
En el nivel secundario superior obligatorio, se debe mantener una distancia interpersonal de 1,2 metros dentro del aula para garantizar la asistencia. En el primer y segundo año de la ESO la presencia es fundamental, por lo que se propone una opción estable para ambos escenarios.
En el Abitur se debe mantener una distancia interpersonal de 1,2 metros dentro del aula para asegurar la presencia.
La asistencia mixta a la escuela secundaria solo se evaluará en una situación en la que la evolución epidemiológica esté empeorando, siendo la última opción recomendada por las autoridades sanitarias.
En la formación profesional en el sistema educativo, la distancia interpersonal dentro del aula debe mantenerse en todos los niveles. 1,2 metros, para garantizar presencia.
En cuanto a las actividades extraescolares en los centros educativos, los grupos están limitados a un máximo de 20 niños por grupo, para las actividades realizadas en un aula en las condiciones de la nueva normalidad.
Las actividades extraescolares al aire libre, tanto dentro como fuera del centro, no están sujetas a esta restricción, a menos que lo indique el departamento de salud.
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