El curso escolar comenzará con mil alumnos de Primaria menos

El secretario general de Educación, Francisco Javier Amaya, indicó que la Junta de Extremadura está trabajando para preparar el «cambio» que supondrá el próximo curso escolar 2022/2023, que comenzará el lunes 12 de septiembre, con cambios curriculares y con 1.087 alumnos de primaria menos que el año pasado.

Amaya aseguró que ese día el profesorado estará al cien por cien en los centros tras la convocatoria que se realizará el 5 de septiembre y la posterior adjudicación de más de 400 plazas el día 7. Para ello pidió calma porque el movimiento de las listas «va a ser fluido» y, a su juicio, da tiempo a la incorporación de los profesores en sus respectivos destinos para que el curso arranque con normalidad. Esos 400 docentes se sumarán a los 98 ya contratados tras la última oposición.

Un curso que presenta muchas novedades respecto a los nuevos planes de estudio tanto de Primaria como de Bachillerato, con nuevas materias y normas de promoción de los cursos que se deben aplicar por primera vez. “Ahora nos toca acompañar a los centros en ese cambio”, dijo el ejecutivo autonómico en una entrevista con Canal Extremadura Radio recogida por Europa Press.

En Primaria, una nueva asignatura sobre conocimientos de la Unión Europea, mayor énfasis en el portugués en el aula, una asignatura de Educación en Valores o la posibilidad de que los alumnos aprueben automáticamente la asignatura con asignaturas reprobadas, son algunas de las novedades de la próxima curso, junto con fomentar el conocimiento de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y una mayor atención a la diversidad centrada en el alumnado con necesidades especiales.

El objetivo de todos estos cambios es, según ha explicado el secretario general de Educación, reducir la tasa de abandono escolar, que en Extremadura ha pasado del 24 al 14 por ciento en los últimos siete años, así como garantizar la inclusión escolar «al dar una respuesta personalizada “a las necesidades de cada alumno para que todos adquieran las competencias básicas” en una realidad cambiante”.

Educación en valores y suspenso

Respecto a la polémica suscitada por el tema de la Educación en Valores, Amaya explicó que el programa prevé un enfoque «profundamente humano» para conocer las normas de convivencia en una sociedad democrática y promover el respeto a los Derechos Humanos.

En cuanto a la promoción en el caso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) con una o dos materias suspendidas, Amaya ha destacado que en este caso el alumno aprobará «automáticamente» la asignatura, pero si tiene tres o más suspensos será el jurado. que tendrá la facultad de decidir si el estudiante es promovido o egresado con base en el grado de competencia.

En este caso llevaba por ejemplo que si el alumno ha estado enfermo y se ha saltado parte del curso o ha vivido una situación familiar compleja, el tribunal decidirá si promociona porque «se trata de abrir las puertas a los alumnos por motivos muy circunstancias difíciles». concreto y se puede promover con un plan de refuerzo para el próximo curso».

En relación al enfoque de diversidad en ESO, se implementa una nueva forma de trabajar con el diseño universal de aprendizaje para “dar una respuesta individual a cada alumno porque no todos tienen las mismas necesidades” como, por ejemplo, los niños con espectro autista (TEA ) que «ahora pueden completar su educación gracias a la respuesta del sistema educativo», dijo.

Refuerzo en la atención temprana

En el caso del enfoque a la diversidad, Amaya recordó que los centros ya cuentan con especialistas en lenguaje y terapeutas, así como enfermeras o intérpretes de lengua de signos cuando se requiera. No obstante, se reforzarán las pautas de atención y orientación temprana en Infantil y Primaria con el objetivo de prevenir estas posibles necesidades especiales.

Al ser consultada sobre las quejas de algunos profesores especialistas en idiomas o educación física, por ejemplo, que imparten otras materias en Primaria, Amaya indicó que entendía sus declaraciones pero recordó que imparten sus áreas en Primaria y “la norma exige que cada tiempo más generalistas para enseñar con diferentes competencias.” Además, respecto al malestar de los gremios por no haber participado en la elaboración de los nuevos planes de estudio, que no pasaron por la Mesa Sectorial, Amaya explicó que las materias que se podrían mejorar van a este órgano las condiciones de los docentes, pero hay otras cuestiones, como es el caso de los planes de estudio, que no encajan en esta línea.

El curso escolar también comienza con novedades para los docentes como la posibilidad de disfrutar de cuatro días de su jornada laboral o de un año de vacaciones retribuidas. En este último caso, aclaró que sólo se puede utilizar si se solicita cinco años antes y en esos años anteriores se recibió el 84 % del sueldo, o una reducción del 16 %, para ser pagado durante ese quinto. año autorización, si se concede.