Restricciones del Covid-19: regreso a clases en Andalucía: ¿habrá clases después de Navidad?

Restricciones del Covid-19: regreso a clases en Andalucía: ¿habrá clases después de Navidad?


El aumento de infecciones por Omicron ha provocado cambios en todos los protocolos / Prensa europea

Según la directiva, la vuelta tras las vacaciones podría integrarse en los niveles 3 y 4 de la alarma sanitaria

Ángel de los ríos

¿Habrá clases después de Navidad? Es la duda que acecha a la cabeza de todos los padres andaluces después de que el Gobierno central convocara una reunión para este martes 4 de enero para analizar la vuelta al cole. El aumento de infecciones causadas por Omicron ha provocado cambios en todos los protocolos, así como nuevas restricciones en algunas comunidades. Por ello, el ejecutivo de Pedro Sánchez en La Moncloa ha convocado una reunión intersectorial de los Ministros de Sanidad, Educación y Universidades con los respectivos consejos de las Comunidades Autónomas para analizar cómo será el regreso el próximo 10 de enero.

Sorprendentemente, no hay planes para retrasar el inicio de las clases o cambiar el protocolo de higiene actual, aunque no se puede descartar que haya un cambio en la normativa de prevención en la escuela. Por ejemplo, el regreso a los colegios en Andalucía después de Navidad podría integrarse en los niveles 3 y 4 de la alarma sanitaria – Sevilla, Málaga y Córdoba están en el nivel 2, en casos excepcionales que las medidas de seguridad contra Covid y «sólo a partir del 3er año». de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) ”tal y como establece el Departamento de Salud y Familia en su plan de contingencia, para lo cual la educación prevé el regreso a las aulas marcadas por la asistencia.

El documento elaborado por la Dirección General de Salud Pública y Gestión de Medicamentos sobre medidas para limitar los contactos en las aulas garantiza la «máxima presencia» para todos los niveles y niveles «al menos en los niveles 1 y 2». La educación, por tanto, «no valora actualmente otros escenarios», dijeron a Europa Press fuentes del Ministerio de Educación.

Asimismo, fuentes del gobierno central aclaran que se podría incrementar el uso de mascarillas, ventilación y grupos de vejiga entre los estudiantes más jóvenes. Aunque la vacunación se ha estado aplicando durante dos semanas en niños de entre 5 y 12 años de edad, el gobierno ha creído que, a pesar del aumento de brotes observados en las últimas semanas del año, la incidencia general sigue siendo muy baja y se concentra en escuelas.

En este sentido, al inicio del curso también se envía un documento a los centros educativos «con todas las medidas de seguridad establecidas por los expertos sanitarios y además los centros cuentan con un plan de emergencia por si fuera necesario», añaden desde el Ministerio de Educación, destacando que la situación de la región se diferencia de la de otros municipios como Madrid, donde se examinan distintas opciones de regreso al aula: «total normalidad o media presencia».

Convoca una reunión para analizar el regreso a la escuela

En Andalucía, esta emergencia está incluida en los planes anteriores y es la Consejería de Sanidad «la que evalúa la situación cada semana». Además, el 97 por ciento de los centros «no tuvo ningún caso de incidencia de Covid en la semana previa a las vacaciones, una cifra significativamente mejor que en unas pocas semanas del año pasado», enfatizan desde el ministerio.

Acciones para ESO

Por tanto, para el 3º y 4º de la ESO de la comunidad se consideran dos escenarios según el nivel de alerta fijado en el distrito sanitario, de forma que para las fases 1 y 2 el tamaño del grupo en las aulas tenga un ratio máximo en la normativa aplicable, con una distancia de estudiante de 1,5 metros, «pudiendo ser flexible» hasta 1,2 metros.

Para los niveles 3 y 4 y en ambos niveles de educación, en cambio, “no es posible una distancia de 1,5 metros, no es posible utilizar otras salas o ampliar las existentes, se puede optar por la mitad presencia. «». En cuanto al Abitur, clases oficiales de lengua y educación especial, «se aplica el mismo escenario que para 3º y 4º de ESO».


Felipe Tordero

Felipe Tordero

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.