Un estudio advierte de un descenso de la actividad física tras la primaria

Investigadores de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) advierten contra la actividad física en un estudio disminuye en los niveles de secundaria y preparatoriaen relación con la práctica que se está realizando en Primaria, y especialmente en mujeres.

En un estudio publicado recientemente en la revista científica European Journal of Pediatrics, investigadores de ambas universidades analizaron el nivel de actividad física de alumnos de más de 300 centros educativos de la Comunidad Autónoma de Madrid, señala la URJC en un comunicado.

El objetivo principal de la investigación llevada a cabo por los grupos de investigación en Humanidades e Investigación Cualitativa en Salud (Hum&QRinHS, URJC) y LFE (UPM) fue aumentar el conocimiento de los factores Facilitar la práctica de actividad física moderada y vigorosa en adolescentes.

Estos son los resultados del informe que, además de comparar los niveles de educación, también examinó lo que es posible Diferencias entre ambos sexosrevelar que la actividad física»disminuye en los niveles de secundaria y preparatoriaen relación con la práctica realizada en los cursos básicos».

distinción entre los sexos

La valoración realizada por el equipo de investigación se basa en las respuestas de cerca de 27.000 niños y adolescentes de más de 300 centros de la Comunidad de Madrid que cumplimentaron dos modelos de cuestionarios: el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ-SF) y el de regulación de la conducta en el deporte (BREQ-3).

“Estos cuestionarios intentan Medir la cantidad de actividad física realizada por estos participantes y su motivación para hacerlo”, explica el investigador del grupo Hum&QRinHS de la URJC y coautor del estudio, Daniel Bores.

Después de analizar las respuestas, se encontró que “Resultó que las chicas eran menos activas físicamente que los chicos.que también exhibe niveles más bajos de motivación intrínseca, nacida e integrada por la propia persona, que es la forma más autónoma dentro de la motivación extrínseca”, explica Bores.

“Estos resultados muestran que los elementos motivadores que emanan del individuoque no necesita recompensas externas para aumentar su motivación, son más efectivos para aumentar la actividad física moderada y/o fuerte entre la población infantil y juvenil», subraya Bores.

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Con base en los resultados de este trabajo, el equipo de expertos advierte sobre la disminución de la actividad física y sugiere que «Se promueven mecanismos que estimulen la práctica de actividad física entre la población infantil y juvenil, particularmente entre las niñas y el alumnado de secundaria y bachillerato».

“Estos mecanismos deberían basarse más en la motivación intrínseca que en el exteriorSugerir actividades que impliquen cierto nivel de desafío que aumenten la sensación de eficacia del participante, es decir, la sensación de ser competente en algo”, concluye la investigadora.