La junta prioriza la infraestructura educativa en las comunidades en expansión

La Junta de Andalucía está priorizando sus actuaciones en las infraestructuras educativas de los municipios en expansión de la comunidad, que están experimentando una mayor demanda por el crecimiento de su alumnado, muy ligado al crecimiento de la población.

Estas zonas coinciden con ciudades medianas y áreas metropolitanas, donde la población sigue aumentando y con ella la necesidad de más espacio y centros educativos, según el Ministerio de Educación, Fomento y Formación Profesional.

Actualmente se están ejecutando un total de 790 actuaciones en toda Andalucía en distintas fases de planificación con una inversión de 294,7 millones, principalmente obras de ampliación y construcción de nuevos centros.

El director general de la Agencia Pública Andaluza de Educación, Manuel Cortés, dijo a SUR que existen zonas con un gran dinamismo demográfico que hacen crecer la demanda, poniendo como ejemplo regiones como el Aljarafe de Sevilla, la Costa del Sol occidental y oriental y la occidental de Almería, especialmente en municipios como Roquetas de Mar y El Ejido.

De esta forma, las provincias de Sevilla, Málaga, Almería y Granada unen gran parte de estas obras y aumenta el desarrollo de su población. Por el contrario, las provincias de Córdoba y Jaén son las que menos necesidades tienen.

Las comunidades rurales y las comunidades más alejadas de las capitales son las que tienen menor demanda debido a la continua despoblación, y el problema en muchos casos es el bajo número de estudiantes en los centros crecidos. A pesar de ello, la junta intenta que el cierre de estas escuelas rurales sea la última opción, aunque los regidores son sus gestores y los que deciden su futuro, a pesar de su compromiso de seguir utilizándolas para la educación.

Reducir las aulas preconstruidas

Uno de los objetivos de la consejería, que encabeza Patricia del Pozo, es reducir el volumen de aulas prefabricadas que aún existen en los colegios e institutos andaluces, más de 200, para cubrir temporalmente la necesidad de espacios que dan de alta muchos centros.

El director de Infraestructuras Educativas del organismo destacó el esfuerzo realizado durante la pasada legislatura que permitió eliminar más de medio centenar de estas aulas improvisadas, aunque reconoció que queda mucho por hacer y que lo ideal es crear estas aulas mínimo exigido a la hora de realizar obras de reforma y mejora en los centros.

La Junta ha movilizado una inversión de 240 millones desde la pasada legislatura para realizar un total de 1.400 obras de infraestructuras educativas en todo el municipio. A pesar de esto,

Manuel Cortés ha explicado que aún queda mucho camino por recorrer y que el reto es «pagar íntegramente la deuda que tenemos con el sistema educativo en esta materia».

Concluyó destacando la importancia del análisis demográfico en la planificación de estas infraestructuras, especialmente dada la creciente concentración de población en las capitales y áreas metropolitanas.