¿La eliminación de los exámenes de recuperación es positiva o desalienta los esfuerzos de los estudiantes?
Cuatro expertos aplauden el final de los exámenes, pero solo si hay recursos y una evaluación realmente continua, con un modelo educativo diferente
18/11/2021 . Actualizado a las 12:03 p.m.
Evaluación continua, enseñanza centrada en el alumno, educación individualizada, consideración de necesidades especiales ... Son términos que todo el mundo agradecería si realmente se utilizaran en el campo de la educación, pero que a menudo no son más que declaraciones de intenciones.
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