Esto es lo que los niños en edad preescolar deben aprender del plan de estudios desarrollado por Educación.

A partir del curso 2022/23, habrá más jardines de infancia que nunca, a expensas de su papel de jardines de infancia, que tampoco descuidarán. Un decreto elaborado por el Ministerio de Educación y Formación cuyo borrador se ha enviado a las Comunidades Autónomas combina la fase infantil de 0 a 6 años con un plan de estudios continuo. Se entiende así como un nivel educativo único con identidad propia, organizado en dos ciclos (de 0 a 3 y de 3 a 6) con la misma intención educativa.

¿Qué significa eso? Que el Las guarderías tienen que adaptarse y tener un proyecto educativo, algo que ya tenía prácticamente totalidad. En el caso de Galicia, hoy no está previsto que la etapa pase al Ministerio de Educación, aunque esto completa el plan de estudios del curso. Ese El concejal de política social sigue es por tanto el paraguas que da la bienvenida a los centros. Sin embargo, la Xunta respondió oficialmente que es tan La documentación es mínima y por el momento no podemos evaluar el año ni desde la política educativa ni social.

Fuentes de Agadei, una de las asociaciones de empresarios del sector de la escuela privada, admite que está tranquila sobre los cambios previstos en el decreto. Ya sea que estén involucrados en la política educativa o social, saben que el aspecto educativo no es el único que tienen como parte fundamental de la atención. arbitrajeque debe reflejarse en el tuyo horario de apertura, la Tipo de concierto con la administración y en Diseño de sus aportes trabajo.

Parece claro que las escuelas privadas seguirán funcionando por el momento. El proyecto de decreto indica que aunque el el segundo ciclo de infantil es gratis, el primero todavía no se ve como tal, aunque se irá ampliando paulatinamente la oferta gratuita al primer ciclo, priorizando el acceso de estudiantes en riesgo de pobreza y exclusión social. Galicia ya va por este camino, porque La asistencia a la escuela para el segundo hijo es completamente gratuita.

En la primera parte de esta fase de la infancia, las escuelas deben considerar las tres dimensiones del aprendizaje: cognición o conocimiento; instrumental o habilidades; y configuración o configuraciones. Y habrá tres áreas de desarrollo: crecer en armonía; Descubra, disfrute y explore la zona; y comunicar y representar la realidad.

Están intrínsecamente relacionados y no es sorprendente que el La evaluación será global, continua y formativay la observación directa y sistemática será el principal método de evaluación. esta no tiene valor crediticio “No hay notas”, pero sirve como guía para identificar el ritmo y las características del progreso del alumno. La identificación temprana de problemas es uno de los objetivos de la nueva educación infantil.

Además, las administraciones velarán por la coordinación entre los equipos pedagógicos de los centros que imparten actualmente diferentes ciclos y esto con los centros de formación. Educación primaria.

Primeros pasos para conocerte a ti mismo y ver el mundo

El proyecto de currículum – cabe destacar que se encuentra en fase de evaluación – del Ministerio de Educación y el FP define una serie de competencias específicas y conocimientos básicos para esta primera fase de la niñez: