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El secretario de Estado de Educación, José Manuel Bar, presenta esta mañana el informe Panorama de la Educación 2022. Javier Lizán | EFE
Casi el 80% de los jóvenes con estudios superiores tienen empleo en España, según un informe internacional entre las economías más avanzadas
03.10.2022 . Actualizado a las 7:17 p. m.
Secretario de Estado de Educación, José Manuel Bary el director del programa Indicadores de los sistemas educativos la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Abel Schumannpresentó el informe esta mañana Panorama de la Educación 2022. Este documento da una visión general de los aspectos generales del sistema educativo a nivel nacional y en comparación con el resto de los países de la OCDE, centrándose en la situación de la educación terciaria, es decir, la educación profesional superior, como indicó Bar en esta ocasión y los estudios universitarios.
Al analizar los resultados, el secretario de Estado señaló que la educación ha experimentado una expansión sin precedentes en la última década y ha demostrado ser un excelente medio para reducir las desigualdades socioeconómicas e intergeneracionales. En este sentido, destacó que casi la mitadde los jóvenes entre 25 y 34 años tienen actualmente una titulación universitaria, 8,4 puntos más que 2010; y casi 15 más que a principios de siglo. También señaló que el 60% de ellos son mujeres y recordó el compromiso del Ministerio por una mayor equidad en el sistema educativo.
Los datos menos alentadores son los de los estudios de grado: El 27,7% de las personas entre 25 y 34 años solo tenían este nivel educativoel año pasado Esto es el doble de la media de los países de la OCDE, que es del 14,1%, mientras que la de los países de la UE es del 11,8%. Ante esta situación, el gran objetivo, como subrayó Bar, es lograr un aumento de la matrícula en la educación secundaria. Las medidas implementadas para ello incluyen un aumento en el presupuesto de subsidios, más de 2.500 millones de euros, con el objetivo, dijo, de llegar al millón de estudiantes. Otra de las directrices enmarcadas en este propósito es la entrada en vigor del nueva ley de educacionque promueve la enseñanza por competencias. En este sentido, también destacó el impulso dado a la formación profesional a través de la reforma y la modernización, que este año ya ha llegado a 1.100.000 alumnos, un 5% más que el año pasado.
plan de digitalización
Según el informe, el 78% de los jóvenes con estudios terciarios en España están empleados, 20 puntos porcentuales más que los que no han finalizado el bachillerato o la formación profesional secundaria. Los resultados también muestran que estas tasas de empleabilidad son más altas Grados relacionados con las habilidades STEM(vinculado a ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) Sin embargo, los estudiantes de estas materias representan solo el 6% de las nuevas matriculaciones terciarias en España, en línea con la media de la OCDE.
En este contexto, el secretario de Estado de Educación ha recordado que hay que seguir trabajando para impulsar este tipo de titulaciones. En ese sentido, destacó que el Ministerio de Educación está trabajando en ello. Fomento de las habilidades digitales. Según informa la compañía, con una inversión de más de 360 millones de euros se financia el programa Código Escolar 4.0, en el que todos los alumnos de niveles educativos no universitarios aprenden programación informática. Además, están los 1.000 millones de euros que ha comprometido para equipar las aulas con material técnico.
Esto, dijo Bar, permitirá, entre otras cosas, ofrecer gadgets a estudiantes vulnerables para cerrar la brecha digital que ha estado sobre la mesa en tiempos de pandemia. El coronavirus está teniendo un impacto significativo en el sistema educativo. y formación, pero también destacó que gracias al esfuerzo de la comunidad educativa y del profesorado, España ha vuelto a las aulas mucho antes que en otros países. También señaló que durante estos dos años se extremaron algunas particularidades que se habían señalado anteriormente. Uno de ellos fue que divisoria digital para aquellos alumnos que no tenían internet ni dispositivos en casa: La falta de digitalización, enseñanza digital y dispositivos era uno de los grandes vacíos que había que llenar en nuestra educación y lo estamos abordando rápidamente. Con eso queremos apostar en la cima de los países europeos La Secretaría de Estado de Educación ha finalizado el proceso de digitalización.
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