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El Sindicato de Profesores de Extremadura (PIDE) continúa, como en años anteriores, con la campaña de sensibilización dirigida a los padres de la región para que educar a sus hijos en los centros públicos.
Vivimos momentos convulsivos en nuestra sociedad y en la educación. Seguimos inmersos en la pandemia del covid-19 y algunos de los recortes injustos que dañaron la educación hace años continúan persistiendo y las familias son particularmente conscientes y sufren. Y en esta situación tienen que elegir la escuela para sus hijos y surgen dudas razonables sobre cuál elegir.
Desde el sindicato PIDE están convencidos de que el futuro de nuestra sociedad depende de la educación de los estudiantes de hoy. Creen que son nuestro gran valor, por eso se les debe ofrecer una educación basada en la igualdad de derechos y deberes, algo que, según el sindicato, solo puede ofrecer educación pública, a través de docentes y profesores, protagonistas necesarios para promover el derecho a la educación para todos, en un proceso continuo de mejora y ampliación de su calidad.
«Educacion publica No pertenece ni a uno ni a otro, es de todos«Es uno de los principales lemas del sindicato. »Y su modelo es el único que da respuestas de igualdad, equidad y garantía de calidad educativa a todos los estudiantes, sin distinción. Trabajar por ello significa apostar por una sociedad comprometida con la problemática social y que piensa en lo mejor para sus ciudadanos ”, añaden.
El Sindicato de Profesores de Extremadura defiende la escuela pública garantiza la igualdad de oportunidades, la libertad de pensamiento y nos equipara en derechos y deberes. Y dan como ejemplo la gran mayoría de países europeos, donde la educación es casi en su totalidad pública. “Es el único garante de la igualdad de oportunidades para los estudiantes, además de compensar las desigualdades individuales y colectivas mediante un trato justo y democrático”, argumentan.
El sindicato PIDE, por tanto, mantiene y defiende a toda costa un compromiso exclusivo desde y hacia la Educación Pública. Por ello, antes del proceso escolar, recomienda como única propuesta de futuro niños en edad escolar en la escuela pública. Solo así, asegura, se podrán forjar los pilares de una sociedad libre en la que los individuos puedan cumplir con sus deberes y defender sus derechos en igualdad de condiciones, amparados por las leyes que son la base de nuestra democracia.
Continuamos con esta iniciativa con la firme convicción de que la educación pública es la única que garantiza la formación de ciudadanos comprometidos y solidarios, ajenos a las presiones ideológicas y posiciones dogmáticas que tienden a contaminar las opciones educativas privadas y concertadas. Finalmente, quiso enumerar una serie de razones por las que deberían educar a sus hijos en los centros públicos:
1. Es una escuela inclusiva, que atiende a todos los alumnos sin exclusión, y se dedica a ayudar a quienes tienen dificultades.
2. Es propiedad de todos, todos lo pagamos con nuestros impuestos y es gratis.
3. Es plural y prepara un mundo sin fronteras.
4. Es democrático, porque profesores, alumnos y familias son una comunidad educativa.
5. Es inclusivo, no hay discriminación por creencias, sexo, raza o cultura, y esta es la base de la tolerancia social.
6. Es de alta calidad académica y es justo en sus enfoques.
7. Es la base de una sociedad cohesionada y solidaria, porque está presente en todo el territorio.
8. Cuenta con servicios educativos complementarios de calidad (clase matutina, comedor, actividades extraescolares, programas de enfoque a la diversidad, etc.) que posibiliten el equilibrio entre vida laboral y personal.
9. Educar en los valores de libertad, justicia, convivencia, tolerancia, paz, igualdad y respeto.
10. Transmite una cultura más asociativa, participativa, activa y solidaria, fundamental en las sociedades modernas.
11. Fomentar la creatividad, la imaginación y la autonomía personal de los niños.
12. Con la garantía de profesionales de la educación de la mejor calidad; sus docentes y profesores han sido seleccionados mediante procesos basados en los principios de igualdad, capacidad y mérito.
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