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Alumnos del IES San Pedro de Alcántara, el primer día de bachillerato. /
La Consejería de Educación ultima los decretos para el desarrollo del Lomloe en Andalucía
El Ministerio de Fomento Educativo y Formación Profesional ultima los decretos y órdenes que deben desarrollar el currículo de los diferentes niveles educativos, adaptado a la Lomloe, ya aplicable a todos los niveles y cursos para el próximo curso (esto era para uno u otro) . Los borradores de estos documentos fueron presentados a los sindicatos en la mesa de la sucursal y SUR tuvo acceso a estos documentos que contienen la distribución horaria semanal para el próximo año escolar.
En primaria, los alumnos andaluces entre 1º y 4º de ESO dedican al menos cinco horas semanales a matemáticas y lengua, que los centros pueden ampliar hasta seis horas dentro de los límites de su autonomía. Al finalizar los seis cursos, los alumnos habrán cursado al menos 105 horas más de idiomas que en el curso 2021/22 y 157,5 horas más de matemáticas. Es decir, explicó Del Pozo, el aumento previsto en matemáticas tendrá un mínimo obligatorio de casi un 12% y un máximo del 39% si así lo deciden los centros; en el habla, un incremento horario de al menos un 5,6% en el habla y un máximo del 31%.
En total, al finalizar la escuela primaria, los estudiantes habrán recibido por lo menos cerca de 1000 horas de español y matemáticas.
Como novedad, los alumnos de Year 6 estudiarán la Constitución Española de 1978 en la asignatura Valores Cívicos y Éticos; derechos y deberes conferidos a los españoles; el terrorismo de ETA; el Estado de bienestar; Respeto a los bienes públicos, el estado de derecho como garantía de la democracia y la libertad.
Expresado en horas por curso, el horario de primaria sería el siguiente:
En relación con la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), habrá cuatro horas semanales más de Matemáticas, Lengua y Primera Lengua Extranjera. Para ello, en 4º de ESO se incrementa una hora adicional semanal de lengua y en 2º una hora adicional semanal de lengua extranjera de 1º.
En esta fase obligatoria, el plan de estudios incluirá nuevos contenidos como la asignatura Cultura Flamenca, que se impartirá en 3º de ESO como asignatura optativa que podrá ser impartida por profesores con titulación de Magisterio en Música y en 1º los de 2º lengua extranjera será obligatoria. .
En tercer curso se incluirá también como novedad en la optativa Filosofía y Razonamiento y en el Taller de Educación Plástica de 2º ESO, impartido por profesores especializados en dibujo. Tanto en la asignatura de valores civiles en 2º como en geografía e historia en 4º se imparten contenidos específicos relativos a los principios democráticos, el Imperio español, la historia de la transición, la constitución, la memoria democrática, el terrorismo de ETA y la Comunidad de Andalucía.
La distribución horaria de las asignaturas es la contenida en el siguiente documento:
En el Abitur se añade una hora adicional de lengua y primera lengua extranjera a la semana en el primer año y una hora adicional de filosofía e historia de España en el segundo año. La segunda lengua extranjera pasa a ser optativa en el primer año de bachillerato.
Asimismo, los bachilleres tendrán una optativa menos el próximo curso, con el objetivo de reforzar materias comunes, evitando la diversificación curricular y centrándose en la preparación de la EVAU en esta fase.
Por otro lado, la nueva asignatura Educación para la convivencia democrática tratará la violencia y el terrorismo de ETA. Se ofrece como alternativa a la religión en el primer y segundo año. En el segundo curso de Historia de España se aborda la transición política en España como modelo de éxito social, concordia y consenso.
Estos son los horarios escolares para el Abitur:
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