¿Cómo se ha desarrollado el mobiliario escolar desde el siglo XIX hasta la actualidad?

Desde escritorios con múltiples asientos en un banco sin respaldo hasta sillas ergonómicas y escritorios con ruedas. Los centros educativos de España se han desarrollado a lo largo de los años no solo por la moda, sino por la comodidad y sobre todo por el conocimiento cada vez mejor de su utilidad.

“Tanto el espacio como el mobiliario escolar son importantes porque no son contenedores neutrales. Su uso no solo está pensado para sentarse y sostener cosas, sino interactuar con la persona y la actividad que se está realizando ”, explica. Julia Crespo Comesaña, profesora de organización y gestión escolar en la Facultad de Educación de la USC. “Hay que fabricarlo y posicionarlo inteligentemente según el objetivo, porque es una herramienta inteligente”, enfatiza.

A pesar de su importancia, tenemos que ir a finales del siglo 19. Hasta ahora, las escuelas tenían su propio mobiliario, en su mayoría diseñado y construido por carpinteros del pueblo. “En ese momento surgió la idea de que el mobiliario escolar era algo especial que no todo el mundo hace con cuatro mesas”, comenta. Fátima García Doval, Jefa del Servicio de Coordinación Estratégica e Innovación del Ministerio de Educación.