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El resultado fue que el Los estudiantes tuvieron muchos exámenes en mayo, y los que aprobaron todo no encontraron nada que hacer el 5 de junio. No podían avanzar la materia, y en clase trabajaban con alumnos que habían reprobado materias. Los centros podían organizar actividades, talleres y proyectos, pero esto significaba que los maestros tenían que trabajar en equipo, algunos atendiendo a los estudiantes con dificultades de otros y la responsabilidad era compartida. ¿Qué pasó en la práctica? Que los estudiantes que pasaban dejaron de ir a clase, especialmente los de los últimos cursos de la ESO; Los docentes hicieron la vista gorda y las familias aceptaron la situación, que incluso les costó dinero (casi ningún colegio subvencionado renunció a las cuotas ni al comedor).
¿Es positiva la supresión de los exámenes de recuperación o desalienta los esfuerzos de los estudiantes?
Elisa Álvarez
Ahora el Ministerio de Educación ha abierto la puerta a la libertad de los centros educativos: Para hacer efectivo el cambio, la propuesta de orden prevé que los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria tendrán derecho a tres sesiones de evaluación parcial y una evaluación final, pero Dar a los centros la libertad de programar la tercera sesión para que coincida con la evaluación final de la ESO. Esta evaluación final para la escuela secundaria se realizará a partir del 22 de julio de 2023. Así, la sesión de preevaluación de cierre de referencia que vincula al ágora quedó fijada para el 5 de julio.
Para el Ministerio de Educación se da mayor estabilidad y seguridad posibles para el sistema educativo además de elegir una comunidad escolar.Se adopta este cambio, añade de San Caetano,A petición del mismo, tras un diálogo que se ha mantenido en los últimos meses tanto con representantes de las familias como con otras organizaciones sindicales y equipos directivos de dos centros de formación.
La Xunta señala que este cambio se aplica únicamente a ESO. Los ciclos de bachillerato, FP de grado y aprendizaje comparten el mismo calendario con dos convocatorias finales (ordinaria y extraordinaria) tal y como exige la normativa estatal.
Gobierno y comunidades se enfrentan para definir la nueva selectividad
CAROLINA DEL SUR
Mañana martes, los consejos de educación y el ministro Pilar Alegra Se están reuniendo en una conferencia de la industria para discutir, entre otras cosas, los cambios anunciados en la selectividad. Y es precisamente esta prueba la que inevitablemente cambiará con la forma de aprender que propone la nueva ley escolar y se asemejará más a las pruebas PISA.
Sin embargo, no todas las comunidades están contentas con esto, y mucho menos con la velocidad que querían implementar: el Departamento de Educación y Capacitación había previsto que ya en junio de 2024 (para los estudiantes que ingresan a su primera escuela primaria hoy) habría un comienzo este prueba, a la que llaman madurez, con la fusión de lenguas (tres en Galicia) en un solo examen; Para 2027 está prevista una prueba con un contenido único de lenguas (que son tres en Galicia), historia de la filosofía e historia de España.
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