Cultura patrocina el primer estudio sobre el impacto de los clubes de lectura en la cohesión social en Navarra

Cultura patrocina el primer estudio sobre el impacto de los clubes de lectura en la cohesión social en Navarra


PAMPLONA, 11 de noviembre (EUROPE PRESS) –

El Servicio de Bibliotecas del Gobierno de Navarra ha puesto en marcha un estudio que, por primera vez, analiza el impacto y la relación entre los clubes de lectura y la cohesión social en Navarra.

A través de varias fases de encuestas y estudios grupales o “focus groups” queremos saber exactamente cómo son realmente los clubes de lectura, repartidos por toda la geografía navarra, y tener la visión más completa posible de este fenómeno.

«Se espera que los resultados den una mirada reflexiva a los clubes de lectura y adopten propuestas de medidas, líneas de trabajo y evaluaciones que incrementen el potencial, estrategia y alianzas en lectura, política territorial y social». Cohesión ”, según los patrocinadores de la iniciativa.

La investigación recogerá aspectos relacionados con el desarrollo personal de los participantes (bienestar, aprendizaje permanente, expresión oral y comprensión lectora, hábitos culturales) así como la dimensión social y comunitaria de los clubes de lectura, las redes y conexiones interpersonales o la integración y convivencia. .

“Estos aspectos conciernen, entre otras cosas, a la cohesión social y la identidad cultural, la participación activa y el sentido de pertenencia, así como a la confianza institucional y social”, explican en un comunicado.

El Servicio de Bibliotecas destaca que, si bien se ha escrito mucho sobre ellos y su papel en la promoción de la lectura, no se han realizado estudios, ni totales ni parciales, que analicen el potencial de desarrollo personal y social de estos clubes. .

También señalan que esta iniciativa está ampliando el abanico de información que ofrece el servicio -con asociaciones establecidas en las propias bibliotecas públicas- y también la sistematización de la recolección y actualización de datos a través de instrumentos como el «Mapa de los Clubes de Lectura» o el sistema de asesoramiento y billetes de lotería, «amplían las posibilidades de gestión y evaluación, lo que conducirá a un fortalecimiento de la actividad».

PRIMERA FASE DEL ESTUDIO

El estudio comenzó con una fase inicial en la que se envió un cuestionario con 48 preguntas tipo test (disponible en castellano y euskera) a los coordinadores y responsables de los clubes de lectura.

También se les pidió que trabajaran juntos para tratar de identificar y hacer accesibles los clubes de lectura que son menos conocidos porque no celebran sus reuniones en público o porque no utilizan el servicio de préstamo piloto. Con eso en mente, “será muy interesante el aporte que cualquier organización, asociación, agrupación o persona que conozca o pertenezca a alguno de estos clubes”, comentan.

La investigación también se lleva adelante en fases sucesivas con encuestas dirigidas directamente a los socios de los clubes y diversas reuniones de seguimiento (focus group).

Para facilitar información sobre clubes de lectura, responder dudas o ampliar información sobre el estudio liderado por Alicia Selles Carot, puede ponerse en contacto con el servicio de biblioteca en el 848 42 77 84 o mediante el correo electrónico [email protected]

Los clubs de lectura son una de las actividades más consolidadas en las bibliotecas de la Comunidad Autónoma. Desde la creación de los primeros grupos en la Biblioteca Barañáin en 2000, no solo se han multiplicado sus números, sino también los tipos, materias o unidades que promueven.

De esta forma, han surgido clubes de lectura en las escuelas, en las librerías, en los pueblos pequeños a través de asociaciones culturales; clubes infantiles y juveniles fáciles de leer; en euskera, español o inglés; desde novelas negras, cómics, álbumes, literatura y cine; presencial y virtual, etc.

“Se trata de toda una comunidad de personas para las que lo que se lee se puede leer y hablar, es significativo porque es un acto social, un ejercicio de diálogo y respeto a las demás personas y sus opiniones y reflexión colectiva sobre las personas diferentes. temas ”, concluyen desde el servicio de las bibliotecas.


Marta Del Rosal

Marta Del Rosal

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